На сьогодні в Україні проблема безпеки дітей в Інтернеті постала особливо гостро. Аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється, і її переважну частину становлять діти та підлітки, які не усвідомлюють повністю загроз, що можуть чекати у віртуальному просторі.
За ініціативою компанії «Microsoft Україна» в Україні було проведено Всеукраїнське широкомасштабне дослідження «Рівень обізнаності українців щодо питань безпеки дітей в Інтернеті». Таке дослідження було проведено в Україні вперше. За його результатами з 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі, 52% дітей виходять в Інтернет передусім для спілкування у соціальних мережах, де залишають свій номер мобільного телефону (46%), домашню адресу (36%), особисті фото (51%), навіть не задумуючись над наслідками.
Для ознайомлення дітей з небезпеками в Інтернет просторі у 6-А та 6-Б класах відбувся виховний проєкт: «Кібербулінг: загроза ХХІ століття». Про користь Інтернету учні були добре обізнані, а щоб знайти негативні чинники та загрози потрібно було довго розмірковувати. Групи «+» і «-» визначали позитивні і негативні сторони Інтернет простору.
Потім учні переглянули відео матеріал соціального спрямування «10 друзів кібербулінгу» (автор ФОП Данчук У. О.)
Учні зробили висновки та визначили для себе правила користування Інтернет простором без небезпек.
Слід всім пам’ятати, що Інтернет -це лише інструмент, яким Ви користуєтесь, щоб отримати відповіді на свої питання. Вчиться користуватись Інтернетом із розумом.
26 лютого в Україні відзначають День спротиву окупації Автономної Республіки Крим та міста Севастополя.
Саме в цей день у 2014 році в Сімферополі відбувся масовий мітинг. Він був організований Меджлісом кримськотатарського народу. Кримські татари, українці, представники інших національностей відважно вийшли під будівлю Кримського парламенту на підтримку територіальної цілісності України, на захист своєї свободи та демократії. Ця подія стала символом опору окупації, що триває вже дев’ять років.
Загарбники переслідують корінний народ півострова. Країна-агресор цинічно нехтує правами і свободами людини та міжнародним правом. Саме Крим став базою для окупантів під час вторгнення на материкову частину України.
У зверненні за результатами 368-го дня війни президент Володимир Зеленський зазначив, що важливо інформаційно та всіма іншими шляхами постійно забезпечувати розуміння того, що Україна ніколи не покине своїх громадян, ніколи не залишить ворогу свої землі.
З метою відзначення Дня спротиву окупації Автономної Республіки Крим та міста Севастополя класні керівники провели виховні години на тему: «День спротиву окупації», «Крим – це Україна!». Розглянувши хронологію подій в Криму, учні дізналися як росія незаконно анексувала Крим. Переглянули документальний фільм «Крим. Депортація». Взяли участь у флешмобі «Крим – це Україна».
Здобувачі освіти дійшли висновку, що кожен регіон України неповторний. Ми – єдина країна! Прагнемо одного – нашої Перемоги, миру, спокою, чистого неба над головою.
Державна поліка у сфері безпеки життєдіяльності в сучасних умовах розвитку України є пріоритетом. Саме тому збереження життя і здоров’я здобувачів освіти закладу є головним завданням педагогів гімназії.
З метою реалізації державної політики щодо формування навичок безпечної поведінки дітей у гімназії № 11 м. Бердичева створений і розпочав свою роботу клас безпеки. Він поділений на різноманітні локації і осередки. Учні, для яких проводитимуться заняття, матимуть можливість отримати тут знання і компетентності з правил пожежної, мінної, дорожньої безпеки, проявити свої креативні здібності в зоні творчості,переглянути відеоматеріали і оволодіти навичками з надання домедичної допомоги. Результатом відкриття класу стала спільна проєктна діяльність в рамках педагогіки партнерства учнів, батьків, педагогів, управління ДСНС, управління освіти під керівництвом педагога-організатора гімназії Олени Вакулюк. Така співпраця дала можливість втілити всі творчі задуми і дотриматись вимог ДСНС щодо облаштування таких класів.
10.02 в гімназії № 11 м. Бердичева відбулось відкриття класу безпеки і проведення першого уроку в ньому на безпекову тематику у присутності Бердичівського міського голови Сергія Орлюка, начальника Бердичівського районного управління ДСНС Володимира Рейко, заступниці начальника управління освіти Світлани Басюк, представників районного управління ДСНС Сергія Вахтоміна, В’ячеслава Олішевського і Олександра Охрімця. До дітей і присутніх педагогів звернулись Сергій Орлюк і Володимир Рейко з вітальним словом, в якому наголосили на важливості отримання знань з безпеки життєдіяльності і використання їх в повсякденному житті, а також подякували педагогам за проведену роботу.
Під час першого уроку в класі безпеки учні 4-А класу під керівництвом педагогів – Алли Фурсової і Любові Биченко, ознайомилися з різними локаціями, переглянули мультфільм про роботу пса Патрона, проявили своє творче мислення в розгадуванні ребусів і кросвордів на безпекову тематику, грали в активні прикладні ігри.
Несподіванкою став сигнал повітряної тривоги, що пролунав під час уроку, який не зміг зіпсувати гарного позитивного настрою, тому діти, педагоги і гості гімназії організовано спустились в укриття. Натомість, реальна загроза надзвичайної ситуації, дала можливість продемонструвати учням і педагогам перед представниками ДСНС знання і вміння зі швидкої і організованої евакуації в укриття, реагування адміністрації закладу на потенційну небезпеку.
Після евакуації урок безпеки продовжився в укритті гімназії до проведення якого вже долучились представники Бердичівської управління ДСНС Сергій Вахтомін, В’ячеслав Олішевський і Олександр Охрімець, які розповіли здобувачам освіти про види і призначення вогнегасників, первинних засобів пожежогасіння, наголосили на важливості дотримання безпеки життєдіяльності в різних життєвих ситуаціях.
Продовження уроку безпеки в укритті гімназії продемонструвало злагодженість дій педагогів, вміння реагувати на надзвичайні ситуації, неперервність освітнього процесу і незламність духу юних українців.
Відкриття класу і проведення уроку безпеки відбулось в повному обсязі і зарядило всіх присутніх приємними емоціями і позитивом. На завершення, начальник Бердичівського управління ДСНС Володимир Рейко від імені всіх рятівників подарував дітям святковий торт і побажання безпечного життя, миру і успіхів у навчанні.
В рамках декади предметів природничо-математичних наук, яка пройшла у грудні, вчителями нашої гімназії були заплановані і проведені заходи, які б сприяли висвітленню проблем та цілей сталого розвитку в нашій державі.
Основною метою декади було висвітлення цілей сталого розвитку людства і окремо нашої держави, щоб залучати молодь до активної участі у вирішені цих проблем, сприяння активній громадянській позиції в умовах сучасних реалій.
З учнями 9-их класів вчительки Биченко Л.А та Яремчук Л.П. організували та провели ділову гру: «Будуємо будинок майбутнього. Недорогі, надійні, стійкі і сучасні джерела енергії».
Робота була організована в груповій формі. Кожна група пропонувала та ознайомлювала з сучасними енергоефективними технологіями, які застосовуються при будівництві будинків. При виконанні завдань учасники гри вирішували проблеми використання та економії енергії і енергоресурсів, охорони навколишнього середовища, висловлювали свої креативні ідеї по енергозбереженню будинку, робили висновки та втілили їх на плакаті – макеті.
Вчителькою інформатики Білошицькою О.О. було проведено захід на тему:
«Реальний та віртуальний світ. А який для тебе кращий?»
Під час заходу учні дійшли до висновку, що не повинні відкидати «Віртуального світу», але не повинні забувати і про реальний світ, тому, що ніяка «Віртуальна реальність» не замінить посмішки, почуття любові, поваги, відданості і простого людського живого спілкування, емоцій. Все повинно бути в міру.
У 8-их класах вчителька математики Шеремет Л. М. провела захід на тему: «Математика в архітектурі». Учні презентували застосування математичних знань при проектуванні та побудові будівель. Зробили висновок про необхідність вивчення математики для майбутньої професії.
Вчителька математики Шишко О.С. провела виховний захід на тему: «Математика навколо нас». У заході брали участь здобувачі освіти 9-А і 9-Б класів, які проявили свої знання з алгебри та геометрії, математичні здібності, логічне мислення та уяву. Також здобувачі освіти змогли побачити, як математика оточує нас всюди, підготували доповіді, презентацію, переглянули відеофільм «Фракталі навколо нас».
Кащук Т.П., вчителька географії, провела захід на тему: «Забезпечення відкритості, безпеки, життєстійкості й екологічної стійкості міст і населених пунктів». Під час заходу учні дізналися про основні проблеми великих міст, розглянули способи усунення цих недоліків. Ознайомилися з поняттям «Розумне місто».
Під час заходу у форматі дискусійної бесіди було розглянуто такі проблеми:
сміттєзвалища, забруднення повітря, проблему стічних вод, зникнення зелених насаджень. Також діти мали змогу самостійно з’ясувати перелік мегаполісів з найбільш забрудненим повітрям. На завершення здобувачі освіти створили власні фото колажі, де продемонстрували своє бачення міст майбутнього.
Вчителька технологій Лойко Л.Є. презентувала з учнями проєкт на тему: «Забезпечення переходу до раціональних моделей споживання і виробництва».
У сучасному світі постає основне завдання — усунути залежності між економічним розвитком і деградацією довкілля, пов’язаної зі споживанням, використанням ресурсів та утворенням відходів. Діти вивчали вплив споживання на довкілля, як його можна пом’якшити через переміщення попиту від категорій споживання з більш високим рівнем впливу до категорій з меншим впливом, тобто через зміну традиційних підходів до споживання на сталі підходи.
В ході реалізації проекту учні розробили прості правила, щоб зробити свій спосіб життя екологічніше.
Учні та вчителі Гімназії №11 під керівництвом вчительки біології Билини Лілії Вікторівни взяли участь в проєкті від #flowers4school і виграли набір посадкового матеріалу різноманітних квітів.
Умовою конкурсу було отримання насіння і висадка біля закладу освіти. Саме тому учні і педагоги висаджували квіти, попри те, що уже зимова погода.
Висадку квітів у гімназії перетворили та справжнє дійство. З завзяттям та любов’ю гімназисти разом з наставниками висадили цибулини тюльпанів, нарцисів, гіацинтів, крокусів.
Flowers4school – це благодійний освітній проєкт, спрямований на озеленення українських шкіл від асоціації квіткових виробників Нідерландів та України.
Головна місія проєкту – це познайомити дітей зі світом квітів за допомогою їх участі у висадці цибулин для свого закладу. Нідерландські благодійники вірять, що висадка їхніх цибулин біля шкіл України допоможе позитивно вплинути на моральний стан дітей, і покаже їм, що садівництво – це весела справа, яка розвиває в них любов до землі нашої Батьківщини.
Навесні всі охочі зможуть на власні очі побачити, як пагони з’являються з квіткових цибулин і дають дивовижно красиві квіти. Вони побачать, яку красу змогли посадити в грудні, виростили власними руками і отримають безліч емоцій від цвітіння в травні.
Починаючи з 2008 року, в Україні проводиться Всеукраїнський тиждень права згідно з Указом Президента України з нагоди 60-ї річниці проголошення Загальної декларації прав людини. Захід проводиться щороку в тиждень, що включає 10 грудня – День прав людини. Адже саме цього дня у 1948 році Генеральна Асамблея Організації Об’єднаних Націй прийняла Загальну декларацію прав людини.
На відзначення цієї дати в гімназії був проведений «Інтерактивний правовий турнір» для учнів 9 класів. Діти в ході реалізації прєкту створили дві команди учасників: дівчата команду «Джавеліна» капітан Ходаківська К, учасники: Афанасієва А. , Башук С., Гуменюк А., Гусар Л., , хлопці команду «ЗСУ» капітан – Кушніров Д., учасники: Вельмик М., Назарик О., Тимощук М., Шуртупін І. . Учасникам заходу запропонована наступна програма:
Вступне слово вчителя
КОНКУРС – “Назва команди” – (10 балів)
1) 1 тур – “Конституція України” – https://learningapps.org/view6285760 – ВІКТОРИНА – (20 балів)
2) 2 тур – “Конституція України” – https://vseosvita.ua/test/start/nos637 – ТЕСТ – (12 балів) – застосунок WordArt – документальне ВІДЕО (дивитись в додатках, через інтерактивне покликання) – https://bit.ly/2W6WxBV
3) 3 тур – “Конституційні права, свободи й обов’язки людини та громадянина” – https://vseosvita.ua/test/start/uql119 – ТЕСТ – (12 балів)
4) 4 тур – конкурс “Капітанів” + уболівальників – УМОВИ: 1 – 3 тури – по 2х2 учасники від команди – 4 тур – по 5 питань до капітанів команд + 5 питань до уболівальників.
В правових перегонах більш вправними виявилася команда «Джавеліна» – усі учасники команди показали – високий та достатній рівень знань. В команді «ЗСУ» найвправнішими виявилися Кушніров Д. та Вельмик Д.
Наші ЗАХИСНИКИ – сильні, мужні і сміливі, які є опорою для своєї країни. Сьогодні їм як ніколи необхідна наша підтримка, увага і затишок обіймів. Їхня сила духу – найважливіша складова нашої майбутньої ПЕРЕМОГИ.
Напередодні Міжнародного дня Волонтера та Дня Збройних Сил України в нашому закладі було оголошено благодійну акцію «Привітай захисника України зі святом». До привітальної акції долучився весь трудовий колектив закладу, батьки та учні. Військовим приготували багато страв домашньої кухні: котлети, зрази, салати, м’ясні страви та домашню випічку. Зібрано солодощі, чай, каву, мед, цілющу суміш та окопні свічки. Щоб підтримати бойовий дух наших воїнів, учні намалювати малюнки, написали листи та виготовили обереги.
Було відправлено багато смаколиків прикордонникам, територіальній обороні, а також через нашого земляка і військовослужбовця 54 Бахмутської бригади ім. І. Мазепи ЗСУ лейтенанта Афанасьєва Олександра було передано гостинці для наших захисників, які зараз перебувають на фронті.
Дякуємо кожному, хто долучився до організації та проведення такого заходу. Сподіваємось, що наш невеличкий, але посильний вклад напередодні свята створить для захисників святковий настрій та зігріє теплом.
День Збройних Сил України – це свято на честь тих, хто нині захищає територію нашої країни, забезпечує обороноспроможність Української держави. Це свято хоробрих військовослужбовців, завдяки незламному духу та звитязі яких, ми можемо почуватися у безпеці. Це саме те свято, коли у серцях кожного патріота поєднується гордість за наших героїв і смуток за тих, хто боронив Україну до останнього.
З нагоди відзначення Дня Збройних Сил України в нашому закладі освіти проведено ряд заходів, спрямованих на виховання патріотичних почуттів, активної громадянської позиції щодо єдності і цілісності держави та захисту її кордонів.
Педагогом-організатором Оленою Вакулюк була організована зустріч здобувачів освіти 8-9 класів з офіцером 54-ої Бахмутської бригади ім. І.Мазепи, бердичівлянином Олександром Афанасьєвим. Щиро й відверто, з великою гордістю Олександр розповів учням про службу, про участь у бойових діях, про величезну відповідальність наших воїнів перед країною. Час сплинув непомітно. Майже годину діти, затамувавши подих, слухали розповідь про бойові будні, отримували відповіді на свої запитання, невимушено спілкувались. Ніхто не залишився байдужим. Учні та педагоги поставили гостю багато запитань, залюбки потисли руку герою й побажали Божої опіки у справі захисту рідної землі. На завершення зустрічі діти передали Олександру та його побратимам смаколики, які підготували напередодні свята, листи, плакати з побажанням повертатися живими і мирного неба для всієї України.
Цікаво та змістовно пройшла військово-патріотична гра «Зустріч титанів: козаки and ЗСУ» для учнів 8-9 класів, яку підготували та провели вчителі фізичної культури Андрій Кобак та Олексій Сінько. В змаганнях брали участь дві команди: «Запорожці» (учні 8 класу) та «Джавеліни» (учні 9 класу ).
Гравці виконували різноманітні конкурсні завдання, що мали спортивний і воєнізований напрямки. Серед запропонованих учням естафет були: воєнізована естафета, піднімання гирі, конкурс на силу руки – армреслінг, лазання по канату та інші. Учасники команд із завзяттям та цікавістю виконували завдання, а вболівальники активно підтримували «своїх». Змагання пройшли в атмосфері «позитивної конкуренції».
Оцінювали дії конкурсантів члени журі у складі заступника директора Валентини Ковальчук та президента учнівського самоврядування Катерини Ходаківської. За результатами конкурсів перемогу здобула команда «Джавеліни». Всі учасники отримали медалі та солодкі подарунки. Змагання показали, що наші юнаки та дівчата впораються з високою відповідальністю бути захисником України – воїном Збройних Сил України.
Дякуємо кожному захиснику і захисниці, хто ризикуючи власним життям, з честю і гідністю виконує свій громадянський і військовий обов’язок, мужньо протистоїть агресору. Ми, педагоги й учні гімназії №11 підтримуємо українське військо, відстоюємо незалежність своєї країни, своє майбутнє! Ми віримо в мирну Україну! Ми віримо в ЗСУ і сили оборони!
Кожен член суспільства має права. Оскільки дитина є повноцінним членом суспільства, вона також має свої права, деякі особливості реалізації яких обумовлені виключно тим фактом, що її фізична та розумова незрілість потребує спеціальної охорони і піклування, включаючи належний правовий захист. В залежності від віку дитини, законодавством передбачено різний обсяг та механізми реалізації її прав. Повноцінний та дієвий захист прав дитини є обов’язком держави.
Основним міжнародним документом, який регулює відповідне питання є Конвенція про права дитини від 20.11.89. В українському законодавства основними правовими документи з цього питання є – Конституція України, Сімейний кодекс України (далі – СК України), Закон України «Про охорону дитинства», Цивільний кодекс України (далі – ЦК України).
Хто має статус «дитини»?
За загальним правилом згідно з зазначеним вище міжнародним та українським законодавством дитиною є особа віком до 18 років (тобто до досягнення нею повноліття). Малолітньою вважається дитина до досягнення нею 14 років, а неповнолітньою – у віці від 14 до 18 років (ст.6 СК України).
Які загальні права дитини?
Серед загальних прав дитини, які гарантуються міжнародним та національним законодавством, як правило виділяють наступні:
– право на життя;
– право на охорону здоров’я і безоплатну кваліфіковану медичну допомогу;
– право на безпечні умови для життя і здорового розвитку;
– право на ім’я та громадянство;
– право на рівень життя, достатній для фізичного, інтелектуального, морального, культурного, духовного і соціального розвитку;
– право на вільне висловлювання особистої думки, формування власних поглядів, розвиток власної суспільної активності;
– право на свободу совісті та релігійних переконань;
– право на отримання інформації, що відповідає її віку (в тому числі право на вільний пошук, отримання, використання, поширення та зберігання інформації в усній, письмовій чи іншій формі, за допомогою творів мистецтва, літератури, засобів масової інформації, засобів зв’язку (комп’ютерної, телефонної мережі тощо) чи інших засобів на вибір дитини);
– право на звернення (зокрема, до органів державної влади, органів місцевого самоврядування, підприємств, установ, організацій, засобів масової інформації та їх посадових осіб із зауваженнями та пропозиціями стосовно їхньої діяльності, заявами та клопотаннями щодо реалізації своїх прав і законних інтересів та скаргами про їх порушення);
– право на свободу, особисту недоторканність та захист гідності (зокрема, дитина вправі особисто звернутися до державних органів за захистом своїх прав, свобод і законних інтересів);
– право на проживання в сім’ї разом з батьками або в сім’ї одного з них та право на піклування батьків;
– право на освіту;
– право на майно та житло (зокрема, дитина наймача або власника житла має право користуватися ним нарівні з останнім);
– право на працю та на зайняття підприємницькою діяльністю;
– право на об’єднання в дитячі та молодіжні громадські організації (при цьому створення дитячих організацій політичного та релігійного спрямування забороняється).
Разом з загальними правами людини, які належать неповнолітнім, законом передбачені і деякі особливі права дитини, специфіка яких обумовлена її потребою в особливому захисті, турботі і допомозі.
Права людини – це невід’ємні права кожної людини, незалежно від його національності, місця проживання, статі, етнічної приналежності, кольору шкіри, релігії, мови або інших ознак. Всі люди в рівній мірі володіють правами людини. Ці права взаємопов’язані, взаємозалежні і неподільні.
Загальні права людини найчастіше зафіксовані ігарантовані законом у формі договорів, звичаєвого міжнародного права, загальних принципів права та інших джерел міжнародного права. Міжнародне право в галузі прав людини покладає на держави зобов’язання по здійсненню діяльності з метою заохочення і захисту прав і основних свобод людини.
Універсальність і невід’ємність
Принцип універсальності прав людини – основа міжнародного права в галузі прав людини. Цей принцип, який вперше набув особливого значення з прийняттям Загальної декларації прав людини 1948 року, став постійно фігурувати у численних міжнародних конвенціях, деклараціях і резолюціях, що належать до сфери прав людини. Так, наприклад, на Всесвітній конференції з прав людини 1993 року у Відні було зазначено, що заохочення і захист прав людини і основних свобод — це обов’язок держави, яка не залежить від його політичної, економічної та культурної системи.
Кожна держава ратифікувала хоча б один з основних договорів в області прав людини, а 80% держав ратифікувало чотири і більше таких договорів, що відображає загальну згоду серед держав у відповідній сфері, накладає на них правові зобов’язання, і підтверджує принцип універсальності. Деякі базові норми в області прав людини закріплені звичайним міжнародним правом.
Права людини невід’ємні. Людину не можна позбавити їх, за винятком рідкісних випадків і відповідно до належної правової процедури. Так, наприклад, право на свободу може бути обмежено, якщо людина в судовому порядку визнаний винним у скоєнні злочину.
Взаємозалежність і неподільність
Всі права людини являють собою єдине ціле, вони взаємопов’язані і взаємозалежні: будь то громадянські і політичні права, як, наприклад, право на життя, рівність перед законом або свобода вираження думок; економічні, соціальні і культурні права, як, наприклад, право на працю, громадську безпеку і освіта, або колективні права, як, наприклад, право на розвиток і самовизначення. Прогрес у дотриманні одного права сприяє прогресу в дотриманні інших прав. Таким же чином недотримання якого-небудь одного права негативно впливає на здійснення інших прав.
Принцип рівності і недискримінації
Принцип недискримінації – всеосяжний принцип міжнародного права в галузі прав людини. Цей принцип присутній у всіх основних договорах, що стосуються прав людини, і є центральною темою деяких міжнародних конвенцій з прав людини, таких як Конвенція про ліквідацію всіх форм расової дискримінації, Конвенція про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок.
Принцип недискримінації застосуємо до кожної людини і поширюється на всі права людини і свободи, не допускаючи дискримінацію ні по одному з ознак, будь то стать, раса, колір шкіри або будь-який інший ознака. Принцип недискримінації доповнюється принципом рівності, що зафіксовано у статті 1 Загальної декларації прав людини: «Всі люди народжуються вільними і рівними у своїй гідності та правах».
Права та обов’язки
Визнання прав людини означає не тільки право на їх здійснення, а й виконання певних зобов’язань. У відповідності з міжнародним правом держави беруть на себе зобов’язання щодо поваги, захисту та виконанню прав людини. Повага прав людини передбачає невтручання держави в здійснення прав людини і утримання від обмеження прав. Зобов’язання щодо захисту прав людини вимагає від держави не допускати правопорушень. Виконання прав людини зобов’язує державу гарантувати безперешкодне здійснення базових прав людини. На індивідуальному рівні, кожна людина повинна поважати права інших.
