Вишиване селфі

Я вишию сорочку кольорову     

Й по білім світі гордо в ній піду.

У ній зустріну пору світанкову

І щастя світле я у ній знайду.

новини селфі 2Для українців вишиванка – не просто одяг. Це щось дуже особливе: особисте, рідне і святе.

Щорічно, у третій четвер травня, українці святкують День вишиванки. Цього року це свято припадає на 21 травня. Свято є самобутнім і самодостатнім, не прив’язане до жодного державного чи релігійного. У цей день кожен українець одягає вишиванку і ходить в ній на роботу, в університет, школу, чи садочок. Не оминула ця прекрасна традиція і наш заклад освіти, але цьогоріч учні нашої школи відсвяткували його особливо незвичним способом в умовах карантину.

10 квітня на сторінці соціальної мережі «Facebook», активом учнівського самоврядування «Імпульс», під керівництвом педагога-організатора Вакулюк О.В., був організований он-лайн фотоконкурс «Вишиване селфі». За умовами конкурсу учаснику потрібно було зробити своє  портретне фото у форматі селфі, показати свій образ та національне вбрання.

На адресу школи надійшло 50 фотографій учнів нашого закладу. Впродовж місяця будь-хто міг проголосувати за вподобані світлини, але лише один раз за кожну. 18 травня он-лайн голосування було закрите. Отже, нарешті можна підвести його підсумки. Найбільше голосів – 1603 отримала учениця 2-А класу Коржан Кіра. Вона отримує головний приз – сертифікат на персональну фотосесію від професійного фотографа Мар’яни Жвавої. На другому місці із 572 «вподобайками» опинилася Римар Ангеліна учениця 1-А класу. Сироїд Марія  учениця   2-А класу з результатом 548 сердечок посіла третє місце. Вітаємо дівчат з перемогою!

Також окремо слід відзначити фотороботи таких учнів як: Гуменюк Ангеліна (346), Дудник Ілля (156), Маслєннікова Вероніка (129), Фамільярська Софія (124), Тетерчук Денис (111), Бондарчук Вероніка (189),  Грицаюк Вікторія (129), Домбровський Ігор (322). Їхні фотознімки здобули більше 100 «вподобайок».

Проведення такого свята продемонструвало, що вихованці нашої школи разом зі своїми батьками відчувають себе справжніми українцями та налаштовані на збереження культури, звичаїв та традицій свого народу.

Тож, вітаємо усіх зі Всесвітнім днем вишиванки та бажаємо, щоб життя було прекрасним та яскравим не дивлячись на тимчасові обмеження, чудового настрою та різнобарвних вражень!

Перегляньте більше фотографій 

Відеорепортаж ТуТ

Завдання для учнів школи для самостійного опрацювання під час припинення освітнього процесу на час карантину з 13 березня по 24 квітня 2020 року

Шановні батьки і учні, для належного продовження навчання після закінчення карантину, уникнення перевантаження в освітньому процесі дітей, з метою недопущення відставання у навчанні від навчальних програм з усіх предметів вам пропонуються завдання для самостійного опрацювання під час карантину для учнів 5-10 класів. Вам необхідно виконати пропоновані завдання як домошню роботу у вигляді опрацювання усних завдань (прочитати, вивчити і тд.) і письмових робіт (виконати вправу, розв’язати завдання і т.д.). В міру виконання завдань або після карантинних заходів всі задані види робіт будуть перевірені вчителями і оцінені, відповідними балами.

Учні початкової школи здійснюватимуть самостійне опрацювання навчального матеріалу, відповідно до організованого вчителем відповідного класу формату. Всі особливості організації і проведення такої форми навчання уточнюйте у свого вчителя.

Виконання завдань є обов’язковим!

Шановні батьки, здійснюйте контроль за виконанням завдань на період карантину Вашими дітьми, відчуйте себе педагогами і тоді успіх у подальшому навчанні – неминучий!

Завдання для учнів 5-10 класів з усіх предметів для самостійної роботи 0 16 березня по 03 квітня 

Мистецтво 2-10 клас

Мистецтво 3-й тиждень


Період з 06 по 10 квітня – весняні канікули


Завдання для учнів 5-10 класів для самостійної роботи з 13 по 24 квітня будуть розміщені на он-лайн платформі Google Classroom, доступ до якої необхідно отримати у класного керівника.

Формування позитивної мотивації – тема для зустрічі вчителів хімії

«Формування позитивної мотивації в учнів до вивчення хімії на уроках і в позакласній діяльності з метою становлення творчої особистості» – за такою темою 5 березня 2020 року на базі  школи відбувся міський семінар-практикум учителів хімії.

На початку семінару методист ІМЦ управління освіти і науки Н.А. Гриченко  зосередила увагу присутніх на основних питаннях, які будуть розглянуті на семінарі та наголосила, що мотивація до навчання – одна із головних умов реалізації освітнього  процесу. Вона не тільки сприяє розвитку інтелекту, але і є рушійною силою удосконалення особистості в цілому. Соціальне замовлення суспільства вимагає від закладів освіти підвищення якості навчання та виховання, розвитку та формування конкурентоспроможного випускника, запобігання формалізму в оцінці результатів праці учнів та вчителів.

Вчитель хімії – Любов Анатоліївна  Биченко,  у презентації свого досвіду роботи з теми семінару зробила акцент на факторах, що сприяють формуванню внутрішньої мотивації освітньої діяльності та вимогах, яких необхідно дотримуватися при формуванні внутрішньої мотивації здобувачів освіти. Учасники семінару мали можливість у інтерактивній формі ознайомитись з формами та методами формування внутрішньої мотивації в учнів, зокрема під час використання дидактичної гри «Хімічна логіка», що використовується під час уроків узагальнення знань. Биченко Л.А. поділилася досвідом своєї роботи під час організації і проведення позакласних заходів, презентувавши відеоролики хімічного шоу «В пошуках філософського каменя» та реалізацію проєкту «Джентльмени хімії».

У рамках семінару було проведено практичне заняття ужиткового характеру по темі: «Виготовлення мила ручної роботи», під час якого учасники семінару власноруч з необхідних хімічних матеріалів виготовляли мило різних форм, кольорів і ароматів. Цей процес був надзвичайно захопливим і творчо насиченим, адже не залишив байдужим нікого.

Закінчилась творча зустріч колег-хіміків обговоренням презентованого досвіду роботи, проведених заходів, обміном думками, побажанням миру, взаєморозуміння, успіхів у педагогічній роботі.

Всі фотографії тут

Перегляньте відеоогляд

Семінар-практикум вчителів курсу “Захист України”

новини сем. звВиховання патріотичних якостей у молоді в розрізі подій сьогодення набуває дедалі більшої актуальності. Важливо у стінах школи сформувати готовність до виконання конституційного обов’язку та удосконалення життєво необхідних умінь та навичок кожної молодої людини. З цією метою, згідно з планом роботи інформаційно-методичного центру управління освіти і науки виконавчого комітету Бердичівської міської ради  на базі  школи відбувся міський семінар – практикум вчителів предмету «Захист України» з теми «Роль учнівського самоврядування в національно-патріотичному вихованні учнів».

На початку зустрічі перед присутніми виступила військовослужбовець 26 артбригади Олена Рикаль, яка є військовим журналістом, фотографом, автором віршів патріотичного спрямування і учасником багатьох творчих фестивалів і конкурсів. Вона презентувала свої твори, розповіла про участь в операціях в зоні ООС, поділилась досвідом творчої співпраці з іншими військовослужбовцями, висловила побажання щодо практичного використання Концепції патріотичного виховання в школі.

З теоретичною частиною виступила Валентина Михайлівна Ковальчук, заступник директора з виховної роботи, яка розкрила питання національно – патріотичного виховання, його мету, принципи, завдання,  напрями та методи реалізації в освітньому процесі закладу освіти.

Наступним етапом роботи семінару був перегляд  відеомеседжу «Практична реалізація участі шкільного учнівського самоврядування в національно-патріотичному напрямку виховної роботи», який презентувала педагог-організатор школи – Вакулюк Олена Віталіївна. Національно-патріотичне виховання в сучасній освіті займає особливе місце. Важливо, щоб кожен навчальний заклад став для дитини осередком становлення громадянина-патріота України, готового брати на себе відповідальність. Тому важливим є проведення виховних заходів національно – патріотичного спрямування в закладах загальної середньої освіти.

З метою як найглибшого  розкриття теми національно-патріотичного виховання в освітньому процесі і її міжпредметної інтеграції викладачі предмету взяли участь в інтерактивному тренінгу, який провели вчитель історії Марківський А.П. і вчитель музичного мистецтва Драган О.В. Під час роботи були використані інтеграції з таких дисциплін як: історія, географія, музичне мистецтво з предметом «Захист України». Цікавими для всіх присутніх стали вправи в яких необхідно було створити колаж «Боротьба УПА за незалежність України», впізнати військово-історичну подію за зображеннями, використання сучасних інтернет-ресурсів у викладанні курсу, вікторини з розрізненням військових знань і родів військ.

Під час зустрічі педагоги активно ділилися досвідом щодо організації диференційованого підходу до навчання на уроках, щодо проведення позакласної роботи у напрямку  національно-патріотичного виховання.

На завершення учасники семінару  обмінялися враженнями, обговорили проблеми та досягнення організації заходів з національно – патріотичного виховання у своїх закладах освіти.  А також проаналізували  низку методичних прийомів, які сприятимуть активізації пізнавальної діяльності старшокласників, набуттю ними практичних навичок.

Більше фотографій перегляньте тут

Відеоогляд

Хто зверху цьогоріч?

На питання: хто розумніший – чоловіки чи жінки – чоловіки одностайно відповідають, що вони – представники сильної половини людства. Жінки відповідають, що, звичайно ж, вони найрозумніші. І хто з них правий?

Представники шкільного самоврядування  разом з вчителями школи: Сіньком О.Г., Кулік О.А. та педагогом організатором Вакулюк О.В. – вирішили дізнатися, як воно є насправді. Отож, 25 лютого в школі пройшло розважальне шоу «Хто зверху?» .

Ведучі наповнили конкурс невимушеними жартами та забезпечили надійну підтримку своїм командам. А за ходом гри слідкували найважливіші  елементи  абсолютної справедливості:  пані суддя – заступник директора школи  Ковальчук В.М.  та секретар учнівського самоврядування – Стаднік А.

Учасниками ж були представники чоловічої та жіночої статі, а саме: Мельник Анна, Бедко Марина, Портяник Світлана, Манилова Карина, Мельничук Олександр, Заблоцький Владислав, Артемчук Дмитро, Слободинюк Олександр.

Шоу було надзвичайно цікавим та веселим. Протягом усього вечора учасники виконували найрізноманітніші завдання, демонстрували глядачам свої знання та вміння. У конкурсі «Збери літери» учасники виявляли свою спритність та уміння швидко зорієнтуватися, адже їм потрібно було скласти  загадане слово з літер, які вони мали на собі. Виграли дівчата!

Із цікавим завданням – відгадати «Хто я?»  чудово справилися дівчата, хоча хлопці теж показали чудову креативність та харизму і були в одному кроці від перемоги.

У конкурсі на бонусні бали ведучі ставили каверзні питання, а учасники намагалися відгадати приблизні відсотки правильної відповіді. І, не зважаючи на додаткові запитання типу: «Скільки відсотків людей пише лівою рукою?» та «Скільки із 100 гривень дівчата витратять на солодощі?», обидві команди показали чудовий рівень обізнаності.

Вечір пробіг дуже цікаво та емоційно. На завершення ведучі подякували присутнім за щирий прийом. Глядачі ж водночас теплими оплесками подякували організаторам за багато приємних вражень.

Шоу «Хто зверху?» в школі відбувається вже втретє  і в черговий раз пройшло на висоті. Команда дівчат перемогла і отримала солодкий подарунок , а хлопці підписали акт про повну капітуляцію. Однак, остаточна відповідь навряд чи колись буде дана. А от веселий процес пошуку хочеться побачити знову. Так що чекаємо наступного року, щоб дізнатися: хто ж таки зверху?

Всі фотографії тут

Перегляньте відеоогляд 

МІСТЕР ШКОЛИ – 2020

Україна здавна славиться красенями. Їм в усі віки були притаманні світлий розум, працьовитість, міць.  Чоловік підкорив собі всі земні істоти, беручи на допомогу неабияку силу, енергію, розум.

27 лютого в нашій школі пройшов вечір відпочинку «Містер школи-2020». Аби обрати найрозумнішого, найсильнішого, найспритнішого, довелося позмагатися 4 конкурсантам (учням 3-4 класів) — Хоменку Івану, Башуку Захару, Мельниченку Максиму та Шкуті Давиду.

Для них постало нелегке завдання пройти через 7 випробувань: «Візитівка», «Кулінарний», «Найрозумніший», «Танцювальний марафон», «Юний художник», «Фруктоїжка», конкурс талантів «А Вам слабо?» і довести, що кожен із них гідний титулу «Містер школи-2020».

Учасники здобували прихильність оригінальними візитками, захоплюючими талантами та винахідливістю у різних життєвих обставинах. Кожен учасник пройшов нелегкий шлях, щоб розкрити себе якнайкраще перед глядачами. Усі конкурсанти виступили достойно. Вибрати переможця було важко, проте необхідно.

За підсумками конкурсу, кожен з учасників отримав титул: Мельниченко Максим – «Містер оригінальність»,  Башук Захар – «Містер артистичність»,  Хоменко Іван – «Містер романтик». Переможцем конкурсу став Шкута Давид учень 3-А  класу, який здобув почесний титул «Містер школи – 2020»

Наших хлопців прийшли підтримати і друзі, і рідні, котрі хвилювались не менше за них. Усі конкурсанти були неперевершеними. Цікава, різноманітна, насичена програма сприяла веселому настрою та гарному відпочинку учнів школи.

Всі фотографії з події ТуТ

Подорож країною здоров’я

Серед багатьох факторів, від яких залежить майбутнє держави, одним із найголовніших є стан здоров’я її громадян, зокрема молодого покоління.

Тільки здорова людина може по-справжньому відчувати радість життя, навчатись та працювати в з насолодою, отримувати задоволення від спілкування з оточуючими та від кожного прожитого дня.

З метою пропаганди здорового способу життя, профілактики шкідливих звичок, залучення дітей до активних видів відпочинку  в школі пройшла  гра – квест «Подорож країною здоров’я» для учнів 2-их класів, яку організували та провели члени учнівського самоврядування та педагог-організатор Вакулюк О.В.

Всі учасники об’єдналися у чотири команди: «Веселка», «Драйв», «Друзі» та «Червона калина». Кожна команда проходила 5 станцій – етапів: «Візитівка команди», «Острів смаколиків» – про здорове харчування, «Острів чистоти» – про знання правил із особистої гігієни, «Острів спортивний» – про користь занять спортом і фізкультурою та «Острів порятунку» – про правила безпеки. На кожній станції проходило по три гри, де учні 9-их класів проводили різні ігри і давали творчі завдання. Вони ж і оцінювали роботу і ставили  бали у маршрутному листі. Кожну команду супроводжували квест –  інструктори, які були в ролі піратів, адже квест – це пригоди.

Діти із задоволенням виконували різноманітні завдання: в імпровізованому супермаркеті купували тільки корисні продукти, а шкідливі викидали у смітничок, складали меню, розповідали для чого потрібні предмети гігієни, знали як поводити себе у тій чи іншій ситуації та номери служб порятунку. А на станції спортивній змагались у різних вправах (присіданні, стрибках на скакалці та командних змаганнях).

Команди, що відвідали всі станції,  повернулися до місця збору і підрахували  піратські монети, які отримували за виконані завдання та бали в маршрутному листі.

Гра не мала характеру змагання за перше місце,  найголовнішим для всіх було отримання нових знань та захоплюючі конкурси.

Команда «Веселка » набрала найбільшу кількість монет і стала переможцем квесту. Усі учасники отримали грамоти та подарунки. Свято закінчилось  колективним фото напам’ять.

Більше фотографій тут

Методичний семінар вчителів трудового навчання

Реформування української  системи освіти відбувається у відповідності до світових тенденцій, які встановлюють пріоритет творчого розвитку, критичного мислення, компетентностей особистості над традиційним заучуванням  знань і вмінь.

Трудове навчання — загальноосвітній предмет, який становить основу предметного наповнення освітньої галузі “Технологія”.

Головна мета трудового навчання – формування технологічно грамотної особистості, підготовленої до життя і активної трудової діяльності в умовах сучасного високотехнологічного, інформаційного суспільства.

29 січня у школі відбувся міський семінар-практикум вчителів трудового навчання на тему: «Використання змісту і засобів
компетентнісно-орієнтованої освіти на уроках трудового навчання як інструмента формування конкурентоспроможного випускника нової української школи».

На семінарі були присутні: завідувач ІМЦ управління освіти і науки Н.А. Гриченко,  вчителі трудового навчання усіх шкіл нашого міста.

Розпочався семінар з презентації теми. Вчитель трудового навчання Лойко Л.Є. розповіла про розвиток дитини, як особистості, здатної до життєвої творчості та самореалізації у нових соціальних умовах. Вчителі повинні підготувати дитину до самостійного життя, тобто, створити умови для розвитку особистості, виявити творчий потенціал учнів, формувати вміння висловлювати власну думку, розв’язувати проблеми, розвивати здатність самостійно займатися власною освітою, швидко адаптуватися до інформаційного середовища. Іншими словами – сформувати такі особистісні якості, які допоможуть дитині знайти своє місце у житті, визначитися з колом своїх інтересів та уподобань, розвинути їх, стати активним членом суспільства, компетентною упевненою у власних силах людиною.

Наступним етапом роботи семінару був перегляд презентації інформаційних ресурсів нашого закладу. Вчитель інформатики О.О.Білошицька ознайомила всіх присутніх з офіційним сайтом школи, YouTube каналом та газетою учнівського самоврядування «Калейдоскоп».

Вчителі міста переглянули відео про результати конкурсу класних фотозон «Новорічне селфі».

Вчитель трудового навчання після опрацювання теоретичного матеріалу  провела майстер-клас, під час якого була переглянута презентація: «Технологія виготовлення янгола» та вчителі виготовили сувеніри. Всі присутні отримали невеличкі сувеніри-символи Нового 2020 року.

Під час підведення підсумків усі присутні висловили свої думки щодо теми семінару та його проведення, відзначили високий рівень підготовки семінару.

Більше фотографій перегляньте на нашій сторінці у “Фейсбук”

Перегляньте відеоогляд